Se tiene conocimiento que desde la época prehispánica de la cultura mexicana se reconoce la actividad de servicio, en la que la idea del servicio como valor comunitario se manejaba a través del llamado “calpulli”, a través de la función social de servir a la comunidad. En el estado de Oaxaca los primeros indicios de normatividad del Servicio Social se encuentran en las “Leyes sobre Exámenes y Títulos Profesionales” del 22 de agosto de 1913, en un primer escenario se presenta el Servicio Social y Prácticas Profesionales Supervisadas en la Universidad Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) estos trámites, surgen con dos propósitos fundamentales: vincular al estudiante con su entorno y devolver en forma de acción social, los beneficios que recibió durante su preparación. Para los alumnos y egresados de la Facultad de Arquitectura “5 de Mayo” estos requisitos han ido evolucionando con el paso de los años y los cambios en los planes de estudios, originalmente en el Plan de estudios del 84’, solo era necesaria la Constancia de liberación de servicio social, esto para poder presentar su examen profesional, es hasta el cambio del plan de estudios del año 2005 en dónde se aumentan los requisitos, anexando las prácticas profesionales supervisadas y el apoyo a la comunidad, esto para aperturar más la visión y experiencia del alumno.

Diversos factores que se le presentan a nuestra vida estudiantil son los que conllevan a un pause en sus trámites y con esto a una culminación inconclusa en los diversos ejes que se contemplan en la Coordinación, desde una propuesta de trabajo que los lleva a no contar con el tiempo suficiente hasta el poco interés de algunos por ingresar sus papeles para el comienzo, aunado a la llegada de la pandemia en donde la vida laboral tuvo un cambio drástico, los niveles de trámites disminuyeron en un porcentaje importante, pocas empresas y dependencias fueron las que lograron mantenerse trabajando, lo que afectó significativamente en el proceso de los trámites en donde la presencia física era un concepto importante para el crecimiento profesional de nuestros estudiantes, esto llevó a que muchos egresados tampoco lograran culminar y hasta en algunos casos iniciar los trámites, desde que se regresa a las aulas el camino para retomar el aumento del porcentaje en el inicio de los trámites se ve un poco pausado por el poco acompañamiento para informar sobre los trámites, además de que los estudiantes se acostumbraron a una vida sin responsabilidades educativas presenciales, ya que pueden percibir como muy burocrática el proceso de los trámites pertinentes.

Diagnosticar el estatus de los alumnos y egresados de la Facultad de Arquitectura "5 de Mayo" para poder acompañar correctamente cada proceso del trámite que estén por realizar, además de reforzar y reestructurar los procesos administrativos de los ejes centrales para facilitar la experiencia de los servicios que deben de culminar.